將探究性學(xué)習(xí)引入教學(xué)全過程

〔摘    要〕  本文探討了科學(xué)探究與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合，以探究性學(xué)習(xí)為例。首先介紹了科學(xué)探究在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，然后分析了科學(xué)探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方向。接著，結(jié)合具體案例，分析了將科學(xué)探究引入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體策略，供參考借鑒。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)數(shù)學(xué)；探究性學(xué)習(xí)；策略

〔中圖分類號(hào)〕  G424               〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A        〔文章編號(hào)〕  1674-6317  （2023）  21-0127-03

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，科學(xué)的教學(xué)方法往往是以學(xué)生為中心展開，比較強(qiáng)調(diào)知識(shí)的解剖。（剩余4215字）