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小組合作學習中的教學評一致性

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〔摘    要〕  小組合作學習是當前小學科學教學中應用較為廣泛的教學模式，教學評一致性是影響小組合作學習有效性的重要因素。本文主要分析小組合作學習中教學評一致性的重要價值，探討教學評一致性理念下小學科學小組合作學習現(xiàn)狀，并提出相應的優(yōu)化策略，以期為教師踐行教學評一致理念、提升小學科學課堂上小組合作學習有效性提供有益參考。（剩余4294字）

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