STEM教育理念背景下職前教師培養(yǎng)途徑

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〔摘    要〕  STEM教育是近年來出現(xiàn)的新的教育理念和方向，它要求學(xué)生在學(xué)習過程中學(xué)會利用跨學(xué)科整合的方法解決真實情境中的問題，并注重學(xué)生高階思維的發(fā)展，不僅對傳統(tǒng)的教育理念提出了挑戰(zhàn)，也對教師提出了新的要求。因此需要培養(yǎng)大量具備綜合學(xué)科素養(yǎng)的高素質(zhì)教師，知識掌握不局限于單一或特定的學(xué)科，要具有廣博的知識素養(yǎng)與高超的教學(xué)能力，促使學(xué)生在各個領(lǐng)域均有所發(fā)展，靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。（剩余3245字）