北京市朝陽區(qū)校內(nèi)外融合教研共同體建設(shè)策略的研究

摘  要：本文是在北京市朝陽區(qū)校外提出“一體兩翼、融合育人的全人教育”發(fā)展理念的大背景下，以專業(yè)學(xué)習(xí)共同體理念為指導(dǎo)，初步探索校內(nèi)外融合教研共同體建設(shè)的機(jī)制與策略方法。在機(jī)制保障的前提下，為教師創(chuàng)立共同愿景，梳理有效策略，倡導(dǎo)合作文化，并創(chuàng)新教師學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)模式，使課外校外教研組這一教師學(xué)習(xí)共同體在促進(jìn)教研組整體發(fā)展和個體成長的基礎(chǔ)上，最終走向校內(nèi)外協(xié)同發(fā)展、融合育人的美好前景。（剩余3398字）