測試自制“紫外線強度檢測器”活動案例

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一、活動背景

（一）活動依據(jù)

《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》明確指出要鼓勵學生“學會學習”，提出“能正確認識和理解學習的價值，具有積極的學習態(tài)度和濃厚的學習興趣；能養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握適合自身的學習方法”。

（二）學情分析

學生在活動前已制作紫外線強度檢測器，并對紫外線強度、傳感器等概念有一定認識，智能控制中級組學員已參加智能控制專業(yè)學習三年，掌握單片機軟硬件常識，大部分為中學生，能觀察記錄實驗數(shù)據(jù)，具備活動基礎能力。（剩余1149字）