植入傳統(tǒng)文化，讓美術(shù)課堂更“接地氣”

【摘要】小學階段的美術(shù)教學是培養(yǎng)學生藝術(shù)文化素養(yǎng)的關(guān)鍵時期，在素質(zhì)教育的背景之下，教師應將傳統(tǒng)文化滲透到美術(shù)課堂的教學工作中，做好傳統(tǒng)文化的傳承工作，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)與鑒賞能力。文章將探究在美術(shù)課堂中植入傳統(tǒng)文化的方式，為美術(shù)教學帶來全新的改變。

【關(guān)鍵詞】小學美術(shù)；傳統(tǒng)文化；“接地氣”

小學美術(shù)教育可以對小學生進行藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)學生的藝術(shù)感知能力與學習興趣，而傳統(tǒng)文化作為我國流傳多年的優(yōu)秀藝術(shù)形式，可以提高學生的藝術(shù)涵養(yǎng)，讓學生在文化的熏陶之下體會到我國源遠流長的歷史文化底蘊，領(lǐng)略中華民族傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美感。（剩余3248字）