情境創(chuàng)設(shè) “微”力無(wú)限

——情境式微課的制作方法

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【摘 要】情境式微課是指主體內(nèi)容除了知識(shí)技巧外，微課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中還創(chuàng)設(shè)了一定的人物場(chǎng)景和問題情境，以有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)微課的興趣，使其自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。情境式微課改變了普通微課中只是純粹知識(shí)講授的生硬編排，讓微課的環(huán)節(jié)更加完整，增強(qiáng)了微課的趣味性，可有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)微課的興趣。本文介紹了情境式微課制作的三大策略、七種方法，以期為教師制作微課提供一定借鑒和幫助。（剩余4122字）