“雙減”背景下初中計算機編程翻轉(zhuǎn)課堂教學策略

——以“While循環(huán)”一課為例

打開文本圖片集

【摘 要】“雙減”政策的實施為義務(wù)教育階段的學生提供了更多的自主學習時間，其中計算機編程知識的學習成為初中生的重要選擇。同時，翻轉(zhuǎn)課堂彌補了傳統(tǒng)計算機編程教學方式的不足，可以結(jié)合多平臺網(wǎng)絡(luò)資源為學生提供更多的自主學習機會。本文基于初中計算機編程教學現(xiàn)狀提出多工具支持的翻轉(zhuǎn)課堂教學策略，以期提高學生對計算機編程的學習興趣，培養(yǎng)其數(shù)字素養(yǎng)。（剩余5764字）