面向核心素養(yǎng)的初中信息科技學(xué)科教學(xué)實(shí)踐

——以“數(shù)據(jù)的管理與分析”一課為例

【摘 要】如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，已成為教育教學(xué)研究的重點(diǎn)課題。信息科技課的教學(xué)對學(xué)生今后的綜合能力發(fā)展將產(chǎn)生顯著影響，是初中教學(xué)階段非常重要的一門課程。本文通過課程實(shí)例探索核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實(shí)。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);微課教學(xué);實(shí)踐研究

【中圖分類號】G434  【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【論文編號】1671-7384（2022）010-046-02

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)教學(xué)要充分重視培養(yǎng)學(xué)生在信息科技課程方面的自主學(xué)習(xí)意識和能力，即學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下能夠進(jìn)行自我規(guī)劃、自我管理和自我評價。（剩余2669字）