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一、新教師課堂管理現(xiàn)狀及分析
在日常巡課過程中,筆者發(fā)現(xiàn),新教師的課堂教學(xué)秩序一般比較混亂。學(xué)生有的交頭接耳說小話,有的打打鬧鬧,后排的學(xué)生甚至?xí)x開座位,鉆到課桌底下……面對嘈雜,有的教師或是自顧看著教案或PPT繼續(xù)講課,或是大喊幾聲……但過不了一會兒,教室往往又變得混亂。
但,同樣的班級,另一位老師上課,課堂秩序卻非常好,師生互動有效,教學(xué)任務(wù)完成順利,教學(xué)效率也很高。(剩余2420字)
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班本化管理口令:助力教師提升課堂教學(xué)效率
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