利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)整合科學(xué)大單元資源的教學(xué)探索

打開(kāi)文本圖片集

伴隨著教育變革的不斷推進(jìn)，教育工作者越來(lái)越注重科學(xué)的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，并通過(guò)不斷改革教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題及終生學(xué)習(xí)的能力，幫助孩子在未來(lái)取得成功。我校一直堅(jiān)持課程改革，讓學(xué)生浸潤(rùn)在開(kāi)放式的真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)，以深度學(xué)習(xí)為理論基礎(chǔ)，逐步利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)整合科學(xué)大單元資源進(jìn)行教學(xué)探索。

一、基于“深度學(xué)習(xí)”理念的科學(xué)大單元教學(xué)

1.“深度學(xué)習(xí)”的概念

所謂“深度學(xué)習(xí)”，就是指在真實(shí)復(fù)雜的情境中，學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技能用于解決實(shí)際問(wèn)題，以發(fā)展批判性思維、創(chuàng)新能力、合作精神和交往技能。（剩余3409字）