以學(xué)為中心，重塑課堂教學(xué)生態(tài)

［摘 要］如今的小學(xué)語(yǔ)文課堂存在一個(gè)普遍的現(xiàn)象：低年級(jí)學(xué)生發(fā)言往往更踴躍。學(xué)生在一、二年級(jí)的時(shí)候在課堂上仿佛有使不完的勁、說(shuō)不完的話，但隨著年級(jí)的升高，就紛紛變成了“沉默的大多數(shù)”。面對(duì)新課程改革，教師應(yīng)強(qiáng)化“學(xué)為中心”觀念，努力構(gòu)建無(wú)拘無(wú)束的潤(rùn)澤課堂；教學(xué)時(shí)多傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，努力打造共生發(fā)展的課堂教學(xué)生態(tài)。（剩余4564字）