親歷統(tǒng)計(jì)過程 發(fā)展數(shù)據(jù)意識(shí)

——以蘇教版數(shù)學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè)“簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集和整理”的教學(xué)為例

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［摘 要］數(shù)據(jù)意識(shí)是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的核心素養(yǎng)之一，小學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)的重要途徑。以蘇教版數(shù)學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè)第八單元第2課時(shí)“簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集和整理”的教學(xué)為例，教師先提供統(tǒng)計(jì)事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到收集數(shù)據(jù)的必要性；再引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集和整理數(shù)據(jù)；最后，引導(dǎo)學(xué)生分析簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)和交流。（剩余4617字）