構(gòu)建問題導(dǎo)向型法治教育課堂的思考與實踐

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［摘 要］以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建問題導(dǎo)向型法治教育課堂，有利于凸顯法治教育課堂教學(xué)的針對性、時效性與持續(xù)性。在教學(xué)實踐中，教師以“發(fā)現(xiàn)問題，形成問題鏈”“分析問題，探究主問題”“解決問題，反思原問題”為教學(xué)邏輯路徑，從立足學(xué)生生活中的焦點(diǎn)問題、關(guān)注社會生活中的熱點(diǎn)問題、破解觀念形成中的難點(diǎn)問題等方面實施教學(xué)，能夠有效提升法治教育課堂的教學(xué)實效。（剩余4414字）