借鑒原本性音樂教育理念提升小學(xué)音樂教師專業(yè)能力

自新課改以來，小學(xué)音樂教師與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)、借鑒國外先進(jìn)的音樂教育理念提高基礎(chǔ)音樂教育的水平。自奧爾夫原本性音

樂教育理念傳入我國后，許多小學(xué)音樂教師對其進(jìn)行了探究并在實(shí)踐中加以應(yīng)用，取得了較好的教學(xué)效果，也促進(jìn)了專業(yè)能力的提升。

奧爾夫原本性音樂教育體系由德國人卡爾·奧爾夫所創(chuàng)立，以“原本性”音樂教育理念為核心，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，具有綜合性、創(chuàng)造性、參與性、本土化和從兒童出發(fā)的特點(diǎn)，符合低齡學(xué)生的生理和心理發(fā)展規(guī)律。（剩余3769字）