依托社區(qū)資源開展行走課程的方法

打開文本圖片集

幼兒階段是個(gè)體品德培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力提升和潛能開發(fā)的重要時(shí)期，教師要在這一階段引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，科學(xué)開發(fā)幼兒潛能，塑造幼兒良好的性格，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。教師要尊重幼兒的天性，抓住幼兒成長的關(guān)鍵時(shí)期，有效利用社區(qū)中的各種資源開展行走課程，解放幼兒的雙手和大腦，讓幼兒通過參觀、欣賞、游玩等途徑進(jìn)行自主探究，使幼兒積累豐富的活動經(jīng)驗(yàn)，在思想品德、行為習(xí)慣、心理健康、知識與技能等方面提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（剩余2940字）