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基于“雙減”政策背景下的小學語文作業(yè)設計與評價

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【摘  要】小學語文教育是基礎教育階段最重要的根基科目之一，因此，教師及學校要格外重視小學的語文教育，注意采取正確而科學的教育策略和手段，讓學生快樂學習，懂得領悟文字背后的中華優(yōu)秀文化，而并不是一味地背誦。語文教育實施的主要載體是課堂，教師要具有引導之責。為了更好地向教師貫徹科學的教學方針，國家出臺了“雙減”政策，旨在減輕學生的作業(yè)壓力及課后的各種校外培訓壓力，最終實現(xiàn)“減負增效”。（剩余4337字）

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