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基于“大觀念”的初中英語單元整體教學設計

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【摘  要】“大觀念”的提出有助于解決教學上普遍存在的碎片化、表層化的問題?！读x務教育英語課程標準（2022年版）》指出教師要推動實施單元整體教學。本文以人教版八年級上冊Unit 10 If you go to the party，you’ll have a good time！為例，探討如何基于大觀念進行初中英語單元整體教學設計，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、落實學科育人目標。（剩余4307字）

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