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中小學語文教學的差異及銜接

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【摘  要】在中小學語文教學中，有經(jīng)驗的教師都會發(fā)現(xiàn)，在教學過程中存在一種普遍情況，那就是在小學時期學生的語文成績比較優(yōu)異，但步入初中階段成績開始下滑，學生對語文課程的學習興趣開始下降。而在小學時期語文成績不太好的學生，到了初中階段，語文成績往往更加不理想。在這種情況下，中小學語文教師都應當認識到小學和初中階段語文教學的差異性，以及學生在思想和理解方面的變化，并及早采取有效的銜接教學方式，幫助學生快速度過過渡階段。（剩余4259字）

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