高中生的地理實(shí)踐力提升策略探究

【摘  要】自核心素養(yǎng)理念提出后，地理教師就以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，積極對(duì)課堂改革進(jìn)行探索。在高中地理四大學(xué)科素養(yǎng)中，地理實(shí)踐力被學(xué)校、教師甚至是學(xué)生自己所忽視。在應(yīng)試教育大背景下，諸多學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)總是以高考成績(jī)?yōu)樽罱K目標(biāo)，對(duì)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)并不重視。本文根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合地理實(shí)踐力的內(nèi)涵，提出了相應(yīng)策略，旨在提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。（剩余4364字）