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【摘 要】過去英語授課過多關注學生考試成績,并沒有對核心素養(yǎng)有過多關注,造成學生無法將理論知識轉化為實際應用工具,影響未來的學習。為讓學生充分提高核心素養(yǎng),強化英語學習效果,教師要針對現(xiàn)有授課對策展開系統(tǒng)化研究,摸索符合學生學習情況的優(yōu)質授課手段。本文針對核心素養(yǎng)培育提出若干對策,旨在為更多英語教師提供授課思路,促進學生健康成長。(剩余4445字)
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初中英語教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
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