“雙減”背景下 “五育并舉”多元校本課程開發(fā)探究

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［摘 要］在“雙減”背景下，充分利用學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)后的課后服務(wù)時間，開設(shè)“五育并舉”多元校本課程，可促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。筆者所在的學(xué)校，從頂層上設(shè)計“五育并舉”多元校本特色課程，構(gòu)建“五育并舉”的多元校本課程體系，以形成“五育并舉”課程圖譜，推進(jìn)“五育并舉”多元校本課程的實施，助力學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。（剩余3450字）