提升高中藝術(shù)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)之淺見

［摘 要］文章論述高中藝術(shù)生的特殊性以及藝術(shù)和語文教學(xué)的聯(lián)系，提出落實基礎(chǔ)知識、注重課堂討論交流、從藝術(shù)的角度整合語文教材、引發(fā)學(xué)生情感共鳴、開展課外活動等主張，以通過切實可行的做法提升高中藝術(shù)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞］語文學(xué)科核心素養(yǎng)；高中藝術(shù)生；語文教學(xué)

［中圖分類號］    G633.3            ［文獻標識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2022）21-0016-03

一、語文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》中提到“語文學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語言實踐活動中積累與構(gòu)建起來，并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)；是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中獲得的語言知識與語言能力，思維方法與思維品質(zhì)，情感、態(tài)度與價值觀的綜合體現(xiàn)”。（剩余4689字）