增強(qiáng)初中生物合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的策略舉隅

［摘 要］隨著課程改革的不斷深入，合作學(xué)習(xí)被廣泛應(yīng)用于各學(xué)科的課堂教學(xué)之中。提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量和增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性成為各學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)。在初中生物課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)的組織、思維能力和合作能力的培養(yǎng)，以增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。只有增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性，才能讓學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升合作學(xué)習(xí)的能力。（剩余4690字）