淺議勞動(dòng)教育在高中生物學(xué)教學(xué)中的滲透

［摘 要］在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育，能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，豐富學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn)。文章闡述了勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀和在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的意義，并提出三種在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的三種方法：一是以先進(jìn)人物事跡及生物科學(xué)史來培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)；二是以豐富的生物實(shí)驗(yàn)課來培養(yǎng)學(xué)生的良好勞動(dòng)習(xí)慣；三是以有趣的生物學(xué)戶外實(shí)踐課來增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)技能；四是以生物學(xué)物理模型來培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)新思維，以期能夠?qū)趧?dòng)教育與高中生物學(xué)教學(xué)更好地結(jié)合起來，讓素質(zhì)教育真正得到落實(shí)。（剩余4485字）