初中語(yǔ)文現(xiàn)代小說(shuō)閱讀的教學(xué)策略探究

摘 要：現(xiàn)代小說(shuō)是初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要板塊，因其貼近當(dāng)代語(yǔ)言和當(dāng)代語(yǔ)境，且小說(shuō)比其他文體有更豐富的內(nèi)容包容性，對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展具有積極意義。當(dāng)前，初中語(yǔ)文現(xiàn)代小說(shuō)的教學(xué)實(shí)踐中，存在學(xué)生讀不進(jìn)和讀不全、對(duì)小說(shuō)缺少整體把握、難捕捉核心要義，及教師忽視學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展綜合性等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，建議教師采用構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群、強(qiáng)調(diào)情境性學(xué)習(xí)、掌握全程性驅(qū)動(dòng)、先整體后精讀、圍繞素養(yǎng)組織研學(xué)等現(xiàn)代小說(shuō)教學(xué)策略。（剩余6275字）