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核心素養(yǎng)視域下小學英語閱讀教學策略探討

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摘 要：閱讀是通過語言文字來獲取信息并了解外部事物的一種認知活動，它是英語課程體系中十分重要的環(huán)節(jié)，也是促進學生英語核心素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑。但現(xiàn)階段小學英語教學還存在諸多問題，教師過于注重知識傳授，導致學生獲取的信息十分片面，其閱讀能力也難以得到提高。因此，教師應反思現(xiàn)狀，并對教學做出改進與創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。（剩余6021字）

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