語(yǔ)文要素的課堂教學(xué)探究

——以小學(xué)語(yǔ)文《景陽(yáng)岡》教學(xué)為例

摘 要：新課標(biāo)下，小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)落實(shí)語(yǔ)文要素，不僅是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的需要，也是讓學(xué)生會(huì)學(xué)語(yǔ)文、學(xué)懂語(yǔ)文的基本前提，更是學(xué)生實(shí)現(xiàn)人文修養(yǎng)發(fā)展、文化知識(shí)積累所必需的。古典名著閱讀的教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)板塊，為了更好地實(shí)施古典名著閱讀教學(xué)，主要以語(yǔ)文要素的落實(shí)為基本導(dǎo)向，以統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)《景陽(yáng)岡》為教學(xué)案例，提出古典名著閱讀教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文要素的具體方法，并進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)思考與觀點(diǎn)分享，形成新的教學(xué)論點(diǎn)，最終促進(jìn)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)施。（剩余7611字）