走向教育協(xié)同：瑞士高等職業(yè)教育重塑的動(dòng)因、邏輯與路徑

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摘要：推進(jìn)高等職業(yè)教育與其他類型高等教育之間的協(xié)同創(chuàng)新，是新時(shí)代教育整體改革的關(guān)鍵。瑞士為緩解高層次技能人才短缺問(wèn)題，著力開(kāi)展高等職業(yè)教育改革，旨在將其重塑為高校教育體系中有吸引力、不可或缺、等值的組成部分。具體措施包括：設(shè)置職業(yè)學(xué)士/碩士學(xué)位，建立機(jī)構(gòu)認(rèn)證與名稱保護(hù)制度，透明教育路徑轉(zhuǎn)換規(guī)則，加強(qiáng)與應(yīng)用科學(xué)大學(xué)合作，完善法律融資制度。（剩余15712字）