高職院?！半p師型”教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力及培育路徑

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摘要：高職院校“雙師型”教師專業(yè)發(fā)展既是順應(yīng)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇，也是滿足高職院?！半p師型”教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展需求的有效途徑。助力高職院?！半p師型”教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于激發(fā)教師的內(nèi)生動(dòng)力。聚焦高職院?！半p師型”教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的內(nèi)涵及構(gòu)成，從身份認(rèn)同、專業(yè)情懷和主體意識(shí)三個(gè)向度闡明“雙師型”教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的現(xiàn)實(shí)困境，提出通過文化建構(gòu)，增強(qiáng)高職院校“雙師型”教師身份認(rèn)同；理念轉(zhuǎn)變，提升高職院?！半p師型”教師專業(yè)情懷；行動(dòng)反思，喚醒高職院?！半p師型”教師主體意識(shí)，從而有效培育高職院?！半p師型”教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。（剩余11180字）