“三新”背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略

高中教育是學(xué)生教育生涯中重要的成長(zhǎng)階段，是我國(guó)教育體系的重要組成部分，也是升入高等院校的主要途徑。新課標(biāo)、新教材、新高考（簡(jiǎn)稱(chēng)“三新”）的落實(shí)，為高中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)，為廣大高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。在這樣的教育背景下，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該積極改變教育觀念和教學(xué)方法，真正地從學(xué)生的實(shí)際學(xué)情和最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，以新教材的編制內(nèi)容和新高考的考核重點(diǎn)為教學(xué)引導(dǎo)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，從而構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余4624字）