“反思性教學(xué)”在中學(xué)數(shù)學(xué)新課改中的應(yīng)用

隨著新課改的持續(xù)深化，“反思性教學(xué)”在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用愈發(fā)突顯。該教學(xué)方法的融合應(yīng)用不僅有利于教師深化新課程改革、落實(shí)素質(zhì)教育，還對強(qiáng)化數(shù)學(xué)課程育人價(jià)值、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和關(guān)鍵能力、發(fā)展其核心素養(yǎng)具有積極作用。本文以“反思性教學(xué)”在中學(xué)數(shù)學(xué)新課改中應(yīng)用的意義闡述為切入點(diǎn)，通過案例分析對其進(jìn)行進(jìn)一步深化探究，希望能為廣大教師改革教學(xué)方式、提升教學(xué)質(zhì)效、推進(jìn)新課程改革徹底落地提供參考。（剩余4607字）