核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文教學(xué)評一體化策略研究

摘 要：在小學(xué)語文教學(xué)評一體化改革的過程中，必須要根據(jù)新課標要求，以核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，引入“三環(huán)，四步，五個一致”的創(chuàng)新策略，構(gòu)建起教學(xué)評一體化的新范式，才能實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課標；核心素養(yǎng)；教學(xué)評一體化

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》明確提出了教學(xué)評一體化的要求，之所以強調(diào)教學(xué)評一體化改革工作，主要是為了通過教學(xué)評一體化流程的優(yōu)化與升級，形成全流程育人合力，有效借助教學(xué)評過程，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余2947字）