淺談“雙減”背景下小學(xué)低年段語文教學(xué)策略

摘 要：隨著“雙減”政策的全面推行，各大學(xué)校都在積極地響應(yīng)改革，作為小學(xué)低段語文教師也要積極地履行“雙減”政策的要求，切實減輕學(xué)生的語文作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的作業(yè)輔導(dǎo)壓力，同時提高自己的教學(xué)質(zhì)量。文章立足于小學(xué)語文教學(xué)角度，想方設(shè)法通過多渠道、多形式去促進(jìn)“雙減”教育的發(fā)展，抓住優(yōu)化課堂、作業(yè)設(shè)計、多元評價等去探析“雙減”政策下小學(xué)語文教學(xué)，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（剩余1951字）