信息技術支撐下的初中數(shù)學教學探索

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摘 要：隨著時代發(fā)展，信息技術與學科教學高度融合逐漸成了教學必用手段，通過信息技術與學科教學融合能將知識更加形象生動地傳授給學生。信息技術與數(shù)學教學的融合，極大地豐富了原本單一的教學手段，還有效提升教學效率，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。文章闡述了信息技術環(huán)境下初中數(shù)學三角函數(shù)教學的研究。

關鍵詞：信息技術；初中數(shù)學；三角函數(shù)；教學策略

數(shù)學的抽象性與邏輯性讓部分學生對數(shù)學學習產(chǎn)生了恐懼，如何才能讓學生愛上數(shù)學學習？這是每一個一線教師都要思考的問題。（剩余2699字）