高職院校專業(yè)課程思政建設(shè)的實(shí)施路徑研究

摘 要：高職院校是職業(yè)教育的重要組成部分，受傳統(tǒng)認(rèn)知影響，重技輕德，在推進(jìn)專業(yè)課程思政建設(shè)過(guò)程中，存在教師對(duì)課程的育人認(rèn)知不到位，課程思政資源開(kāi)發(fā)及其與教學(xué)的融合不夠，育人主體間有效協(xié)同不足，考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制不健全等問(wèn)題。專業(yè)課程思政建設(shè)應(yīng)充分理解課程思政的價(jià)值意蘊(yùn)，在認(rèn)識(shí)當(dāng)前現(xiàn)實(shí)困境的基礎(chǔ)上，從教師、資源、教學(xué)、制度建設(shè)等方面積極探索提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的方法。（剩余4978字）