基于PDCA循環(huán)的高校學(xué)生評(píng)教體系改進(jìn)研究

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摘 要：為了有效解決高校學(xué)生評(píng)教過程中存在的問題，本文采用PDCA循環(huán)理論對(duì)學(xué)生評(píng)教工作進(jìn)行了分析并提出相應(yīng)對(duì)策。首先，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生評(píng)教中的問題，分析原因并制定相應(yīng)對(duì)策。其次，執(zhí)行計(jì)劃并檢查計(jì)劃實(shí)施效果。最后，找出這一次循環(huán)尚未解決的問題，并轉(zhuǎn)到下一次PDCA循環(huán)。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生評(píng)教；PDCA循環(huán)；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：F27     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.08.025

0 引言

隨著教育改革的不斷深入，如何促進(jìn)高等學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量成為新的改革重點(diǎn)。（剩余3457字）