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基于“雙減”視域下高中物理作業(yè)設(shè)計的策略與實(shí)踐研究

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【摘要】高中物理是一個復(fù)雜、抽象的學(xué)科.基于“雙減”政策和新課程新教材改革，如何在減少物理作業(yè)的同時，保證課外作業(yè)的有效性，提高物理學(xué)習(xí)效果，是教師應(yīng)該思考的問題.本文根據(jù)目前高中物理作業(yè)存在的普遍問題，以及作業(yè)設(shè)計中應(yīng)遵循的原則、設(shè)計的要點(diǎn)，提出在高中階段物理作業(yè)設(shè)計的策略.

【關(guān)鍵詞】新課程新教（剩余4503字）

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