“雙減”背景下高中物理作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化

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【摘要】作業(yè)是促使學(xué)生進行課后學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，同時也是教師檢測學(xué)生對所學(xué)知識掌握程度的必要環(huán)節(jié)，因此作為一名高中物理教師，需要在充分解讀“雙減”政策的內(nèi)涵后，針對有效作業(yè)設(shè)計進行思考分析，以提出相應(yīng)的實踐對策.

【關(guān)鍵詞】“雙減”背景；高中物理；作業(yè)設(shè)計

若要有效提高教學(xué)質(zhì)量與效率，就需要設(shè)計能夠有（剩余4479字）