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例談“雙減”政策下新課程高中物理作業(yè)設計策略

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【摘要】“雙減”政策的當務之急是切實減輕學生作業(yè)負擔.“雙減”政策下的新課程理念提倡“減量增質”的高中物理作業(yè)設計.本文梳理了作業(yè)設計的類型和原則，立足于物理學科標準，舉例闡述分層設計策略、理論聯(lián)系實際策略、學生自主設計策略、實踐拓展性作業(yè)設計策略，并提倡作業(yè)設計多元化，充分落實“雙減”政策.

【關（剩余3121字）

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