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兒童敏感期的特點及其教育啟示

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敏感期的概念最早起源于生物學領域，由荷蘭生物學家德佛里斯提出，認為生物在其生命發(fā)展的過程中，會有一個特殊的時期，這一時期會對某種事物的感知產(chǎn)生強烈的沖動，這個時期就是敏感期。蒙臺梭利將這一生物學領域的觀點引入到兒童的教育領域中，認為兒童的生命歷程中同樣存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期。在這個階段，兒童心理的某個方面發(fā)展最為迅速，相對于其他時期里更容易學習某種知識和技能。（剩余2127字）

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