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OBE教育模式下的教師教學專業(yè)素養(yǎng)需求分析

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[摘  要]OBE教育模式打破傳統(tǒng)教學方法，以學生能力發(fā)展需求為核心，進行反向教學研究，針對不同需求學生建立差異化能力目標點，以此指導(dǎo)教學活動，并以反向教育模式為教師教學專業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成提出新目標。以教學模式及學生需求而建立的基于OBE教育模式下的教師能力目標點，能夠更好地保障教學質(zhì)量、提升教師能力，為教師素養(yǎng)構(gòu)建建立明確發(fā)展方向。（剩余5667字）

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