中職新能源汽車(chē)維修專業(yè)混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐

摘 要：文章針對(duì)中職新能源汽車(chē)維修專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，探對(duì)了混合式教學(xué)模式在該專業(yè)中的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)混合式教學(xué)模式的理論分和實(shí)研究，得出了混合式教學(xué)模式在中明新自源汽車(chē)維修專業(yè)中的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出了相應(yīng)的政進(jìn)借施，結(jié)果表明，混合式教學(xué)模式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果有明顯提高，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力有明顯幫助，是一種值得推廣的教學(xué)模式。（剩余5586字）