CDIO視角下的金工實習質量評價研究
摘 要：為了提升金工實習的教學效果和培養(yǎng)學生的實踐能力，提出了基于CDIO的金工實習質量評價模型，包括評價原則、評價框架和評價方法。通過該模型明確了基于CDIO的金工實習過程中的關鍵環(huán)節(jié)和要求，對金工實習的質量進行有效評價，為高等學校制定和改進金工實習教學計劃提供了有力的參考依據(jù)。
關鍵詞：CDIO工程教育理念 金工實習 質量評價模型 指標體系
1 引言
隨著信息技術的迅猛發(fā)展，金工實習作為工科專業(yè)教學中重要的一部分，扮演著培養(yǎng)學生工程實踐能力和創(chuàng)新思維的重要角色[1]。（剩余3920字）