混合式教學(xué)模式對(duì)中小學(xué)音樂(lè)課堂的影響

本文通過(guò)分析課堂中的必備因素即“學(xué)生與教師”來(lái)總結(jié)歸納混合式教學(xué)模式對(duì)中小學(xué)音樂(lè)課堂產(chǎn)生的影響。從而既能使學(xué)生與教師意識(shí)到該趨勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，又能幫助教師建立新型師生關(guān)系，在當(dāng)今時(shí)代背景下盡快將二者融入自己的教學(xué)當(dāng)中，并適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展，進(jìn)而推進(jìn)我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)發(fā)展。

“互聯(lián)網(wǎng)+”在我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)中發(fā)揮積極作用，并將混合式教學(xué)模式推向高潮，從現(xiàn)在的教育發(fā)展情況來(lái)看，混合式教學(xué)中“線上+線下”學(xué)習(xí)模式的有機(jī)融合更加突出學(xué)生為中心的主體作用，注重課堂呈現(xiàn)的效果，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。（剩余3965字）