做會(huì)思考的閱讀者與負(fù)責(zé)任的表達(dá)者

—— 《宇宙生命之謎》全課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

打開文本圖片集

【摘 要】 語文課標(biāo)設(shè)置了“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，體現(xiàn)出對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的關(guān)注?；凇队钪嫔i》，借助情境任務(wù)的設(shè)置，學(xué)生理清宇宙生命的探索過程，提升思辨性閱讀與表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，感受宇宙生命探究的無窮魅力。

【關(guān)鍵詞】 學(xué)習(xí)情境 任務(wù)框架 理性思辨 評(píng)價(jià) 表達(dá)

“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的總體要求有三條：第一條指向“學(xué)”，梳理文本內(nèi)容，理清觀點(diǎn)的呈現(xiàn)流程或人物思維過程，并進(jìn)行仿照學(xué)習(xí)。（剩余3618字）