“小練筆”讀寫結(jié)合課的構(gòu)思與實(shí)踐

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【摘 要】 “小練筆”讀寫結(jié)合課是有效寫作的一種課程組織形式和實(shí)施方式。在教學(xué)中，教師應(yīng)依照語文課標(biāo)，準(zhǔn)確把握“小練筆”讀寫結(jié)合課的目標(biāo)，探索恰當(dāng)?shù)淖x寫結(jié)合模式，帶領(lǐng)學(xué)生由讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】 小練筆 讀寫結(jié)合 教學(xué)模式

從三年級上冊開始，教材在某些精讀課的課后、“語文園地”的“詞句段運(yùn)用”、習(xí)作單元的“初試身手”都靈活地安排了“小練筆”，目的是推動和促進(jìn)教學(xué)中的讀寫結(jié)合，讓學(xué)生由讀學(xué)寫。（剩余2550字）