高中語文課堂表現(xiàn)性評價實踐探索

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【摘 要】 高中語文課堂表現(xiàn)性評價，是將評價融入學(xué)生聽說讀寫的語文課堂活動中，在課堂情境任務(wù)中，運用具體評分規(guī)則觀察學(xué)生言語活動的過程及產(chǎn)生的成果，并以此評價學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r的一種方法。在語文課堂表現(xiàn)性評價實踐中，教師應(yīng)重視評價內(nèi)容的多維、評價主體的多元、評價工具多樣，反思目前表現(xiàn)性評價的問題，從而提高評價的功效，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。（剩余3481字）