小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂下的大板塊活動設(shè)計與運(yùn)用

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[ 摘要 ]

基于生本課堂的理念，“大問題”的運(yùn)用進(jìn)一步轉(zhuǎn)換教師的角色，凸顯學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及重難點，適度整合、適度開放、適度引導(dǎo)以及突出趣味性，對“大板塊”活動設(shè)計進(jìn)行了初步探索，提出大板塊活動設(shè)計的策略。

[ 關(guān)鍵詞 ]

生本課堂;大板塊活動設(shè)計

中圖分類號：G42

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.05.041

生本課堂是以學(xué)生為本的，以學(xué)生的意愿、基礎(chǔ)、興趣和選擇為代表的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與，教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)共同體的課堂。（剩余4440字）