用好現(xiàn)行教材，踐行跨學(xué)科學(xué)習(xí)

——初中語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)對(duì)策略

2022版新課標(biāo)首次提出“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”這一拓展型任務(wù)群，并明確規(guī)定，每門(mén)課程要用不少于10%的課時(shí)開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群在新課程改革中的重要性不言而喻。但在具體的教學(xué)改革實(shí)踐中，由于教師專業(yè)素養(yǎng)不足、學(xué)校在專業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)資源方面支持不夠、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)滯后等原因，跨學(xué)科教學(xué)往往容易流于形式，出現(xiàn)“跨而無(wú)度、跨而無(wú)序、跨而無(wú)效”的現(xiàn)象。（剩余2131字）